Wenn es darum dreht ein Doktorgrad zu erlangen, ist der Pfad zum Erfolg gemeinhin gepflastert mit Blut, Schweiß und Risse. Für viele Schüler, kann die Möglichkeit auf das Abschließen einer Doktorarbeit herausfordernd, frustrierend und geradezu furchterregend. Der Stress, ursprüngliche Forschungsergebnisse, bahnbrechende Einsichten und einen beträchtlichen Bezahlung zur scholastischen Welt zu produzieren kann so extrem sein, dass einige Auszubildende zu unredliche Methoden übergehen, um ihre Abgabetermine zu erfüllen.
Was ist Ghostwriting?
Schreiben ist die Praxis, einen Experten Schriftsteller zu beschäftigen, um ursprüngliche Webinhalte im Auftrag von jemand anderem zu erstellen. Während Ghostwriting eine typische Praxis weltweit des Verlagswesens, des Journalismus und der Inhaltserstellung ist, wird es einem bedeutenden moralischen Problem, wenn es umgeht akademisches Schreiben, besonders Doktorarbeiten.
Ghostwriting einer Doktorarbeit bedeutet, einen Ghostwriter zu beschäftigen, um zu forschen, zu schreiben und sogar die Arbeit zu verteidigen im Namen von dem Auszubildenden. Diese unredliche Technik untergräbt nicht nur die akademische Ehrlichkeit der Einrichtung, jedoch gefährdet ebenfalls die zukünftige Beruf und die Glaubwürdigkeit des Studenten als Wissenschaftler.
Ghostwriting einer Doktorarbeit ist nicht nur unlauter, aber es ist auch gesetzeswidrig in zahlreichen Ländern. Organisationen nehmen Plagiate und scholastische Täuschung äußerst ernst, und Schüler, die erwischt werden, nutzen, um ihre Arbeiten zu vollenden, können mit ernsthaften Effekten rechnen, einschließlich des Ausschlusses aus dem Programm.
- Schreiben einer Doktorarbeit ist unredlich und untergräbt die scholastische Stabilität.
- Es ist illegal in vielen Ländern und kann zu schweren Konsequenzen für Schüler führen.
- Schüler, die Ghostwriter verwenden, um ihre Arbeiten abzuschließen, riskieren ihre Zuverlässigkeit als Wissenschaftler.
Die Risiken des Ghostwritings bei Doktorarbeiten
Die Gefahren der Mitwirkung an Ghostwriting bei Doktorarbeiten sind unzählige und weitreichend. Ghostwriting gefährdet nicht nur die scholastische Stabilität des Schülers, sondern stellt zusätzlich ihre zukünftige Arbeit in Gefahr. Hier sind einige der wichtigsten Risiken, die mit dem Ghostwriting einer Doktorarbeit verbunden sind:
Verlust der Glaubwürdigkeit: Die Nutzung eines Ghostwriters, um eine Doktorarbeit abzuschließen, kann den Ruf des Auszubildenden als Forscher beschädigen und ihre Zuverlässigkeit in der akademischen Gemeinschaft untergraben.
Akademische Täuschung: Schreiben einer Doktorarbeit ist eine Art der scholastischen Unehrlichkeit, die die grundlegenden Konzepte der Wissenschaft und Forschung Ehrlichkeit verletzt.
Rechtliche Effekte: Teilnahme am Ghostwriting kann juristische Folgen haben, einschließlich des Ausschlusses aus dem Programm, Widerruf des Abschlusses, und sogar rechtliche Maßnahmen von der Einrichtung.
Wie vermeiden
Obwohl der Stress, eine Doktorarbeit abzuschließen, frustrierend sein kann, gibt hausarbeit schreiben lassen es ethische Möglichkeiten, das Verfahren zu navigieren, ohne in Betracht ziehen Ghostwriting zurückzugreifen. Hier sind einige Ideen, um Auszubildenden zu helfen, der Versuchung des Ghostwritings zu widerstehen:
- Suche Unterstützung: Erreiche deinen Berater, Professoren und Kollegen für Hilfe und Hilfe während der Forschungsergebnisse und des Schreibens Prozesses.
- Verwaltung deiner Zeit: Teile die Arbeit in bequeme Aufgaben und erstelle einen praktischen Zeitplan, um sicherzustellen, dass du auf Kurs bleibst.
- Bleibe organisiert: Halte detaillierte Notizen, Zitate und Empfehlungen bereit, um zu verhindern und sicherzustellen, dass deine Arbeit authentisch und gut dokumentiert ist.
Urteil
Schreiben einer Doktorarbeit ist ein ernstes ethisches und juristisches Anliegen, das weitreichende Folgen für Auszubildende haben kann. Durch das Vermeiden des Ghostwritings und das Befolgen moralischer Techniken, Studenten können ihre Zuverlässigkeit als Forscher und Gelehrte aufrechterhalten und einen bedeutungsvollen Bezahlung zur akademischen Gemeinschaft leisten.